L'apprentissage des compétences psychosociales s’opère par l’imitation, l’expérience, les interactions sociales mais aussi par la mise en œuvre d’ateliers dédiés au développement d’une ou plusieurs compétences psychosociales.
Intéressons-nous à l’une des stratégies reconnues comme efficace :
La mise en œuvre d’ateliers dédiés au développement
d’une ou plusieurs compétences psychosociales.
Les ateliers dédiés au développement des compétences psychosociales répondent à plusieurs critères d’efficacité :
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Les ateliers CPS sont séquencés et inscrits dans la durée
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Les apprentissages des CPS s’appuient sur des méthodes d’intervention participatives, expérientielles et valorisantes, du public
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La/les CPS à développer est/sont clairement identifiée.s et son contenu s’appuie sur des référentiels validés
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La/les CPS travaillée.s est/sont présentée.s au public, de manière explicite
Pour construire un atelier de développement des compétences psychosociales,
il est important de repérer les informations à comprendre, à expérimenter, à s’approprier pendant les séances
mais aussi les outils d’intervention adaptés aux différents publics.
Vous pourrez alors construire un parcours de plusieurs séances portant
sur une ou plusieurs compétences psychosociales.
Compétences Cognitives
Supports d'aide à la construction d'un atelier de développement des compétences cognitives bientôt disponibles.
Compétences Sociales
Supports d'aide à la construction d'un atelier de développement des compétences sociales bientôt disponibles.
Compétences émotionnelles
Pour vous aider à la construction d'un atelier autour des compétences émotionnelles, vous pouvez vous appuyer sur les fiches d'informations et bibliographiques réalisées par Promotion Santé Normandie :
> Comprendre le fonctionnement des émotions
> Identifier ses émotions
> Exprimer ses émotions
> Réguler ses émotions
Nous mobilisons nos compétences psychosociales à tout moment,
dans notre vie de tous les jours et dans tous nos milieux de vie.
Voici des ressources pour vous aider à réfléchir sur vos actions en lien avec les compétences psychosociales :
La littérature et les expériences de terrain nous décrivent les principaux repères méthodologiques pour construire un projet de développement des compétences psychosociales :
Des ateliers dédiés au développement des CPS des jeunes:
> Séquencés et inscrits dans la durée
> Utilisant des méthodes d’intervention participatives, expérientielles et valorisantes
> À partir de CPS clairement identifiées
> Des CPS présentées au public, de manière explicite
> Des contenus fondés sur des connaissances validés
> Des interventions s’appuyant sur plusieurs supports (guide d’animation, livret pour le public, manuel d’implantation)
Une approche CPS au sein de la structure qui soutient l’exercice et la mobilisation des CPS :
> Des postures et attitudes qui peuvent faire exemple
> Des pratiques des CPS incluses dans les modalités éducatives du quotidien
> Des (re)aménagements des environnements physiques
> Une articulation avec les autres milieux de vie du public
Constitution d’un « groupe de travail CPS »
> Le groupe est soutenu par la direction
> Des professionnels formés aux CPS, aux postures favorables, à l’animation d’ateliers dédiés
> Un accompagnement méthodologique des professionnels impliqués, assurés par une structure compétente dans le champ des CPS (temps d’échanges, de supervision) des professionnels impliqués
