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- Dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP)
Dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP)Éducation thérapeutique du patient Éducation thérapeutique du patient Dispenser l’éducation thérapeutique du patient (ETP) L’éducation Thérapeutique du Patient (ETP) est un des enjeux de l’accompagnement des personnes dans leur parcours de santé. Conformément au décret n° 2010-906 du 2 août 2010 et à l’arrêté du 14 janvier 2015 (exigence d’une formation de minimum 40 heures), cette formation permet d’acquérir ou de renforcer des compétences requises pour dispenser l’ETP dans le cadre de programmes d’éducation du patient et/ou dans le cadre d’activités éducatives ciblées. 99 % des participants satisfaits en 2023 Publics visés Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social, membres des associations de patients et représentants d’usagers, susceptibles d’intervenir pour dispenser l’éducation du patient et/ou coordonner des programmes d’ETP Prérequis Aucun prérequis Tarif 1100 € TTC / personne (pour l’ensemble de la formation) Durée de la formation 42 heures › 6 jours Formation possible sur demande (en inter ou en intrastructure) Objectif(s) de la formation Acquérir ou renforcer les connaissances et compétences requises pour dispenser l’ETP Objectifs pédagogiques globaux S’approprier des fondamentaux de l’ETP pour participer au développement de projets d’éducation du patient Conduire et analyser un entretien de Diagnostic éducatif (BEP) en y intégrant les principes de l’approche centrée sur la personne (ACP), de l’écoute active Concevoir une séance éducative, et l’animer en adoptant une posture éducative et relationnelle favorable à l’apprentissage du patient Proposer une modalité d’évaluation des acquis du patient (connaissances ou compétence) Méthode(s) pédagogique(s) Exposés interactifs Mise en situation Étude de cas Échange de pratiques Contenu Définitions Finalités Compétences patient Vécu de la maladie chronique Démarche éducative Acteurs et lieux ressources Cadre réglementaire Techniques et outils pédagogiques Approche centrée sur la personne Écoute active Conduite d’entretien Fiche pédagogique Animation de séances Dynamique de groupe Fonctions de l’animateur Évaluation en ETP Télécharger la fiche descriptive de la formation Dates et lieux Caen › 23, 24, 25 avril et 26, 27, 28 mai 2025 › 02, 03, 04 septembre et 07, 08, 09 octobre 2025 Rouen › 28, 29, 30 avril et 03, 04, 05 juin 2025 [COMPLET] sur liste d'attente › 15, 16, 17 septembre et 06, 07, 08 ocotbre 2025 Le Havre › 12, 13, 14 mai et 16, 17, 18 juin 2025 Évreux › dates à venir Pour vous inscrire sur liste d’attente , veuillez contacter Jennifer MAILLARD à l'adresse suivante : jmaillard@promotion-sante-normandie.org Pré-inscription en ligne Contact : 02 32 18 07 60 formation@promotion-sante-normandie.org Pour adapter la formation à un besoin spécifique (difficultés, handicap), contactez-nous à l'adresse email suivante : referent-handicap@promotion-sante-normandie.org Modalités d'inscription
- Les compétences psychosociales | Promotion Santé Normandie
Définies comme la capacité d’une personne à faire face aux exigences et aux défis de la vie quotidienne, les compétences psychosociales peuvent être de nature sociale, émotionnelle ou cognitive. Les compétences psychosociales (CPS) Définies comme la capacité d’une personne à faire face aux exigences et aux défis de la vie quotidienne, les compétences psychosociales peuvent être de nature sociale, émotionnelle ou cognitive. Santé Publique France En 2022, Santé Publique France affine le périmètre des compétences psychosociales utiles pour la santé Les compétences psychosociales auprès des enfants et des jeunes L'apprentissage des compétences psychosociales s’opère par l’imitation, l’expérience, les interactions sociales mais aussi par la mise en œuvre d’ateliers dédiés au développement d’une ou plusieurs compétences psychosociales. Intéressons-nous à l’une des stratégies reconnues comme efficace : La mise en œuvre d’ateliers dédiés au développement d’une ou plusieurs compétences psychosociales. Les ateliers dédiés au développement des compétences psychosociales répondent à plusieurs critères d’efficacité : Les ateliers CPS sont séquencés et inscrits dans la durée Les apprentissages des CPS s’appuient sur des méthodes d’intervention participatives, expérientielles et valorisantes, du public La/les CPS à développer est/sont clairement identifiée.s et son contenu s’appuie sur des référentiels validés La/les CPS travaillée.s est/sont présentée.s au public, de manière explicite Pour construire un atelier de développement des compétences psychosociales, il est important de repérer les informations à comprendre, à expérimenter, à s’approprier pendant les séances mais aussi les outils d’intervention adaptés aux différents publics. Vous pourrez alors construire un parcours de plusieurs séances portant sur une ou plusieurs compétences psychosociales. Pour approfondir vos connaissances sur les compétences psychosociales, accédez à notre offre de formations et nos journées d'animation Pour être accompagné dans la construction de votre atelier ou dans le choix de vos outils d’intervention vous pouvez contacter les conseillers méthodologiques de territoire ou chargés de projets documentaires et pédagogiques de Promotion Santé Normandie. Contacter Promotion Santé Normandie Compétences Cognitives Supports d'aide à la construction d'un atelier de développement des compétences cognitives bientôt disponibles. Bientôt disponibles Compétences Sociales Supports d'aide à la construction d'un atelier de développement des compétences sociales bientôt disponibles. Bientôt disponibles Compétences émotionnelles Pour vous aider à la construction d'un atelier autour des compétences émotionnelles, vous pouvez vous appuyer sur les fiches d'informations et bibliographiques réalisées par Promotion Santé Normandie : > Comprendre le fonctionnement des émotions > Identifier ses émotions > Exprimer ses émotions > Réguler ses émotions Accéder aux supports d'aide Comprendre le fonctionnement des émotions Télécharger la fiche Télécharger la bibliographie Identifier ses émotions Télécharger la fiche Télécharger la bibliographie Exprimer ses émotions Télécharger la fiche Télécharger la bibliographie Réguler ses émotions Télécharger la fiche Télécharger la bibliographie Close Nous mobilisons nos compétences psychosociales à tout moment, dans notre vie de tous les jours et dans tous nos milieux de vie. Voici des ressources pour vous aider à réfléchir sur vos actions en lien avec les compétences psychosociales : Consulter le document Référentiel à destination des intervenants dans et hors milieu scolaire Consulter le document Ce livret a été conçu pour permettre aux conseillers des missions locales de s’approprier au mieux le champ de la promotion de la santé et des compétences psychosociales et de s’en saisir lors des accompagnements proposés en mission locale. Consulter le document Référentiel à destination des intervenants dans et hors milieu scolaire Consulter le document Référentiel à destination des intervenants dans et hors milieu scolaire Consulter le document Référentiel à destination des intervenants dans et hors milieu scolaire Pour en savoir plus sur les CPS, rendez-vous sur www.sirena-cps.fr La littérature et les expériences de terrain nous décrivent les principaux repères méthodologiques pour construire un projet de développement des compétences psychosociales : Des ateliers dédiés au développement des CPS des jeunes: > Séquencés et inscrits dans la durée > Utilisant des méthodes d’intervention participatives, expérientielles et valorisantes > À partir de CPS clairement identifiées > Des CPS présentées au public, de manière explicite > Des contenus fondés sur des connaissances validés > Des interventions s’appuyant sur plusieurs supports (guide d’animation, livret pour le public, manuel d’implantation) Une approche CPS au sein de la structure qui soutient l’exercice et la mobilisation des CPS : > Des postures et attitudes qui peuvent faire exemple > Des pratiques des CPS incluses dans les modalités éducatives du quotidien > Des (re)aménagements des environnements physiques > Une articulation avec les autres milieux de vie du public Constitution d’un « groupe de travail CPS » > Le groupe est soutenu par la direction > Des professionnels formés aux CPS, aux postures favorables, à l’animation d’ateliers dédiés > Un accompagnement méthodologique des professionnels impliqués, assurés par une structure compétente dans le champ des CPS (temps d’échanges, de supervision) des professionnels impliqués Faites le point sur votre projet Pour faire le point sur votre propre projet, vous pouvez compléter notre grille d’auto-évaluation de la qualité d’un projet portant sur le développement des compétences psychosociales : Télécharger la grille d'auto-évaluation
- L'éducation thérapeutique du patient | Promotion Santé Normandie
L'éducation thérapeutique du patient Selon la définition du rapport de l’OMS (Organisation Mondiale de la Santé) de 1996 : « L’éducation thérapeutique du patient vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur vie avec une maladie chronique. Elle fait partie intégrante et de façon permanente de la prise en charge du patient. Elle comprend des activités organisées, y compris un soutien psychosocial, conçues pour rendre les patients conscients et informés de leur maladie, des soins, de l’organisation et des procédures hospitalières, et des comportements liés à la santé et à la maladie. Ceci a pour but de les aider (ainsi que leurs familles) à comprendre leur maladie et leur traitement, collaborer ensemble et assumer leurs responsabilités dans leur propre prise en charge dans le but de les aider à maintenir et améliorer leur qualité de vie. » Le but de l’ETP : - Aider le patient à comprendre sa maladie et mieux la gérer au quotidien - Aider le patient à gérer ses traitements - Améliorer la qualité de vie des patients La promotion de la santé Les déterminants de la santé L'éducation pour la santé La prévention L'éducation thérapeutique du patient More
- Les référents du service sanitaire et leur rôle | Promotion Santé Normandie
Le rôle des référents du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en santé Le référent pédagogique Le référent de proximité Quel est le rôle d'un référent pédagogique ? Dans le cadre du service sanitaire, le référent pédagogique accompagne les étudiant.e.s dans leur apprentissage, notamment lors de : La formation en prévention / promotion de la santé (enseignement à distance et travaux dirigés [TD] de remédiation) › Garantir l’organisation et déroulé des enseignements auprès des étudiant.e.s de sa filière. › Animer les TD de remédiation afin de susciter le questionnement et pour favoriser l’appropriation des connaissances notamment sur les modalités d’interventions auprès des publics. › S’assurer de l’acquisition des compétences par les étudiant.e.s ; d’une part en organisant les évaluations de l’enseignement (3 ECTS) et d’autre part en validant la réalisation de l’action au regard de la feuille de compétences renseignée par le référent de proximité (2 ECTS). La réalisation de l’action › S’assurer de l’affectation des étudiant.e.s sur les sites d’intervention et de leur niveau d’informations sur les modalités de mise en œuvre. › Faire le lien, si besoin, avec le référent de proximité et les personnes-ressources pour la mise en œuvre des actions en PPS. › Être l’interlocuteur du référent de proximité et de l’étudiant en tant que de besoin. Consulter et téléchager le guide pratique du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé Ce guide pratique est destiné aux professionnels responsables de l’accueil des étudiant.e.s en santé dans le cadre du service sanitaire. Les thématiques d’intervention abordées sont : les compétences psychosociales, les conduites addictives, la santé sexuelle, les écrans dans la vie quotidienne, l'hygiène, la nutrition, la santé environnementale et le sommeil. Consulter le guide Quel est le rôle d'un référent de proximité ? Le référent de proximité n’est pas nécessairement un professionnel de santé. Il organise le planning du groupe d’étudiant.e.s, planifie leurs interventions et informe les responsables des lieux d’intervention. Accueil dans la structure d’accueil Afin de permettre l’intégration des étudiant.e.s au sein d’une équipe professionnelle, il est d’usage qu’à l’arrivée des étudiant.e.s, le responsable de la structure ou le référent de proximité, présente la structure, ses missions et activités, les membres de l’équipe et les moyens logistiques mis à disposition des étudiant.e.s. Le référent de proximité présente le programme dans lequel s’inscrit l’action du SSES (contexte, partenaires, public visé par l’action, diagnostic, objectifs, autres actions, outils, etc.). Accompagnement des étudiant.e.s dans leur apprentissage Le référent de proximité doit faire preuve de disponibilité et organiser régulièrement des temps d’échanges avec les étudiant.e.s afin de favoriser leur implication et leur travail en interprofessionnalité et interdisciplinarité. Des bilans d’étape réguliers doivent permettent d’apprécier l’état d’avancement du projet. Avant que les étudiant.e.s n’interviennent auprès du public, le référent de proximité s’assure qu’ils sont suffisamment préparés, qu’ils aient les informations et la connaissance du public nécessaire, qu’ils ont travaillé eux-mêmes leur représentation, qu’ils aient les outils adaptés aux spécificités du public, qu’ils aient les compétences relationnelles suffisantes pour s’adresser au public. Le référent de proximité et /ou tout professionnel impliqué dans le projet est présent lors des interventions auprès du public pour garantir la qualité des interventions auprès du public et la sécurité des étudiant.e.s. L’accompagnement doit ainsi permettre aux étudiant.e.s de s’approprier le travail en interdisciplinarité, de mobiliser leurs savoirs et de développer les compétences en PPS notamment être initié à la démarche projet. Évaluation des compétences acquises par l’étudiant Au terme de ces 2 semaines d’accueil, le référent de proximité évalue les compétences acquises en PPS mises en oeuvre au cours de ces 2 semaines. Accéder aux modules de formation des référents de proximité
- Nous connaître | Promotion Santé Nor
Promotion Santé Normandie a pour finalité de contribuer à l’amélioration de l’état de santé globale de la population. Composée de professionnels qualifiés, cette association normande accompagne les politiques de santé publique, exerce un rôle de soutien et d’expertise dans leurs domaines de compétence : l’éducation pour la santé, l’éducation thérapeutique du patient et plus globalement la promotion de la santé. Membre de la Fédération Promotion Santé , Promotion Santé Normandie appartient au principal réseau généraliste en éducation et promotion de la santé en France. Nos Missions Contribuer aux politiques de Santé Publique Promotion Santé Normandie participe à la définition, l’accompagnement et l’évaluation des politiques de santé publique. Nous siégeons dans les instances de démocratie participative (CRSA Conférence Régionale de la Santé et de l’Autonomie) et inscrivons nos actions dans le Projet régional de santé conduit par l’ARS. Contribuer aux politiques de Santé Publique Former Promotion Santé Normandie contribue au développement des compétences en éducation pour la santé, éducation thérapeutique du patient et promotion de la santé. Nous participons à la formation initiale des étudiants et continue des professionnels de la santé, de l’éducation, du secteur social, médico-social… Former Conseiller et accompagner les acteurs Promotion Santé Normandie apporte un soutien méthodologique aux acteurs locaux dans le cadre du développement, de la gestion et de l’évaluation de leurs projets. Nous appuyons la mise en œuvre des démarches territoriales de santé, leviers importants pour l’amélioration de la santé des habitants. Conseiller et accompagner les acteurs Documenter et outiller Nos centres de ressources documentaires et pédagogiques spécialisés mettent à disposition de la documentation scientifique (ouvrages, revues, rapports) et des outils pédagogiques (mallettes, vidéos…). Promotion Santé Normandie relaie au plus près des professionnels ses ressources grâce au réseau documentaire qu’elle anime. Documenter et outiller Agir et coordoner Promotion Santé Normandie conçoit, met en œuvre et évalue des actions de prévention / promotion de la santé, en cohérence avec les priorités de santé publique. Notre plateforme privilégie le partenariat, elle renforce la concertation, la réalisation et l’évaluation d’actions coordonnées. Agir et coordonner Développer l'innovation et la recherche Promotion Santé Normandie mobilise ses domaines d’expertise et développe les partenariats nécessaires au service de l’expérimentation et de l’innovation dans le champ de la promotion de la santé. Ses expertises contribuent au développement de projets innovants, efficaces et reproductibles. Développer l'innovation et la recherche Nos rapports d'activité Rapport d'activité 2023 Rapport d'activité 2022 Rapport d'activité 2021 La promotion de la santé et ses concepts clés La santé et ses déterminants Le champ de la promotion de la santé L'éducation pour la santé La prévention L'éducation thérapeutique du patient Nos partenaires financiers
- Service sanitaire des étudiant.e.s en santé | Promotion Santé Normandie
Service Sanitaire des étudiant.e.s en santé Le service sanitaire est un outil de la nouvelle stratégie nationale de santé (SNS), dont le premier axe est de mettre en place une politique de promotion de la santé, incluant la prévention, dans tous les milieux et tout au long de la vie. Il participe à la réorientation du système de santé en faveur de la prévention de la maladie et de la promotion de la santé et répond aux enjeux de santé publique. En Normandie, 2 500 étudiant.e.s en santé (futurs infirmiers, médecins, pharmaciens, masseurs kinésithérapeutes, ergothérapeutes, pédicures/podologues, psychomotriciens, manipulateurs d'électroradiologie médicale et sages-femmes), réaliseront, en groupes interprofessionnels, 2 semaines d’action auprès des publics, après 4 semaines de formation (fondamentaux et posture éducative en prévention promotion de la santé et méthodologie de projet). Les thématiques prioritaires dans le cadre du Service sanitaire Les thématiques prioritaires présentées ci-dessous sont exclusives. Compétences psychosociales Santé sexuelle (y compris contraception) Pratiques addictives (tabac, alcool, autres addictions) Nutrition (alimentation favorable à la santé et activité physique) Écrans dans la vie quotidienne Sommeil Hygiène (y compris bucco-dentaire) Promotion de la vaccination Les objectifs généraux et opérationnels Initier tous les futurs professionnels de santé aux enjeux de la prévention primaire. Permettre la réalisation d’actions concrètes de prévention primaire participant à la politique de prévention mise en place par la SNS. Favoriser l’inter-professionnalité et l’interdisciplinarité de l’apprentissage des professionnels de santé. Favoriser l’apprentissage du travail en mode projet, outil indispensable au travail en équipe. Contribuer à lutter contre les inégalités sociales et territoriales d’accès à la santé. Consulter et téléchager le guide pratique du Service Sanitaire des Étudiant.e.s en Santé Ce guide pratique est destiné aux professionnels responsables de l’accueil des étudiant.e.s en santé dans le cadre du service sanitaire. Les thématiques d’intervention abordées sont : les compétences psychosociales, les conduites addictives, la santé sexuelle, les écrans dans la vie quotidienne, l'hygiène, la nutrition, la santé environnementale et le sommeil. Consulter le guide Les bénéfices du service sanitaire pour les publics et les territoires normands Des bénéfices immédiats En permettant une meilleure inter-connaissance entre professionnels, le service sanitaire favorisera l’implication de tous sur les actions à destination des publics. L’accueil d’étudiant.e.s du service sanitaire par vos services est particulièrement intéressant pour leur permettre d’intervenir auprès des publics bénéficiaires de vos actions mais aussi pour découvrir vos activités et vos territoires. Des bénéfices à plus long terme Le service sanitaire, bien que mis en place dans des délais très contraints pour tous, est un investissement pour l’avenir des territoires en matière de santé. En effet, il participera à améliorer la connaissance des acteurs et des dispositifs existants dans votre territoire et favorisera ainsi leur attractivité pour les étudiant.e.s. Qui peut accueillir les étudiants Les structures en lien avec le public cible qui réalisent des actions de prévention-promotion de santé : Écoles, Établissements publics locaux d'enseignement Services universitaires de médecine préventive et de promotion de la santé (SUMPPS) Centres médico-sociaux (CMS), centres communaux d'action sociale (CCAS), centres socio-culturels (CSC), centres d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS), centres de protection maternelle et infantile (PMI), maisons familiales rurales (MFR), missions locales Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EPHAD), etc. Entreprises Pour les établissements de santé (de soins et médicosociaux), des actions du SSES peuvent s’inscrire dans de nouveaux programmes tels que les hôpitaux promoteurs de santé avec une priorité cette année : « lieux de santé sans tabac ». Consulter le guide "Hôpital sans tabac" du Respadd Les référents et leur rôle
- Le champ de la promotion de la santé | Promotion Santé Normandie
Le champ de la promotion de la santé La promotion de la santé se pose comme le moyen d’agir sur les déterminants de santé et donc sur l’état de santé de l’individu. Elle se définit comme « le processus qui confère aux individus les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé et d’améliorer celle-ci. » (OMS, 1986) Consulter les synthèses théoriques des onze fondamentaux en promotion de la santé La promotion de la santé Les déterminants de la santé L'éducation pour la santé La prévention L'éducation thérapeutique du patient More La démarche en promotion de la santé relève d’un concept définissant la santé comme la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut d’une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins et, d’autre part, évoluer avec le milieu ou s’adapter à celui-ci. La santé est donc perçue comme une ressource de la vie quotidienne, et non comme le but de la vie ; il s’agit d’un concept positif mettant en valeur les ressources sociales et individuelles, ainsi que les capacités physiques. C’est en 1986 qu'est rédigée à Ottawa, par un ensemble de nations réunies, une charte qui développe 5 axes pour agir favorablement sur la santé : › L’élaboration d’une politique publique saine. › La création de milieux favorables. › Le renforcement de l’action communautaire. › L’acquisition des aptitudes individuelles. › La réorientation des services de santé Il est désormais prouvé que les méthodes globales faisant appel aux cinq stratégies de la charte sont les plus efficaces. Ainsi, on se doit d’utiliser de multiples stratégies afin d’agir sur l’ensemble des facteurs et des cibles identifiés. Chaque stratégie s’adresse à des personnes, qu’elles soient celles qui sont interpellées directement pour leur propre santé ou les personnes qui interviennent pour modifier un milieu de vie ou encore les personnes qui influencent l’environnement. Derrière chaque stratégie, il faut penser aux personnes avec qui on doit travailler. Consulter la charte d'Ottawa
- Mentions légales | Promotion Santé Normandie
Mentions Légales Association Promotion Santé Normandie Adresse du siège social : Espace Robert Schuman, 3 place de l'Europe - 14200 Hérouville-Saint-Clair Numéro RNA : W142011457 Numéro SIRET : 82858831900016 Représentant légal : Marion BOUCHER-LE BRAS, Directrice E-mail : mboucher@promotion-sante-normandie.org Hébergement du site : Nom de l'hébergeur : WixStudio Éditeur du site Le site Internet www.promotion-sante-normandie.org est édité par Promotion Santé Normandie. Droits d'auteur et droits de reproduction L'ensemble de ce site relève de la législation française et internationale sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. La reproduction des textes et des documents mis à disposition, sur support papier est autorisée dans un cadre non commercial, sous réserve des trois conditions suivantes : gratuité de la diffusion, respect de l'intégrité des documents reproduits (pas de modification, ni d'altération), citation claire et lisible de la source et des auteurs s’il y a lieu. Pour tout autre utilisation, veuillez adresser un e-mail à communication@promotion-sante-normandie.org . Clause de non responsabilité L’éditeur ne peut garantir, à tout moment, l’exactitude de toutes les informations contenues sur le site. Cependant, l’éditeur s’efforcera de diffuser des informations exactes et à jour, ainsi que de corriger les erreurs qui lui seront signalées. En conséquence, l’éditeur décline toute responsabilité pour toute imprécision, inexactitude ou omission portant sur des informations disponibles sur ce site et pour tout usage qui peut en être fait. Liens hypertexte Le site promotion-sante-normandie.org propose de nombreux liens vers d'autres sites. Ces pages Internet dont les adresses sont régulièrement vérifiées ne font pas partie du site promotion-sante-normandie.org et n'engagent pas la responsabilité de la rédaction du site quant au contenu de ces sites. L’éditeur dégage toute responsabilité concernant les liens créés par d’autres sites vers ce site. Données personnelles Lors de la consultation de notre site, des cookies sont déposés sur votre ordinateur, votre mobile ou votre tablette. Vous pouvez choisir de désactiver tout ou partie de ces Cookies. Votre navigateur peut également être paramétré pour vous signaler les Cookies déposés dans votre terminal et demander de les accepter ou non (au cas par cas ou en totalité). Pour savoir comment procéder, consultez les sites en lien ci-dessous en fonction de votre type de navigateur : Firefox - Chrome - Explorer - Safari Droits d'accès, de modification et de suppression En application de l'article 27 de la loi Informatique et Libertés en date du 6 janvier 1978, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification, de modification et de suppression concernant les données qui vous concernent. Vous pouvez exercer ce droit en envoyant un e-mail à communication@promotion-sante-normandie.org . Crédits Photos : Adobe Stock, Promotion Santé Normandie
- Partages d’expérience et analyse des pratiques Dispenser l’ETP
Partages d’expérience et analyse des pratiques Dispenser l’ETP Éducation thérapeutique du patient Éducation thérapeutique du patient Partages d’expérience et analyse des pratiques Dispenser l’ETP Destinée aux acteurs de l’éducation thérapeutique du patient, cette journée propose des échanges, de l’analyse et du perfectionnement de pratiques dans la mise en oeuvre de la démarche éducative (diagnostic éducatif, élaboration d’un programme personnalisé, animation de séances éducatives, évaluation des acquis du patient). 100 % des participants satisfaits en 2023 Publics visés Professionnels du secteur sanitaire, social, médico-social, membres des associations de patients et représentants d’usagers, formés à l’ETP, et ayant une pratique en ETP (mise en œuvre de tout ou partie des étapes de la démarche éducative : réalisation de BEP, animation de séances, réalisation de bilan des acquis du patient) Prérequis Avoir suivi une formation « Dispenser l’éducation thérapeutique du patient » et avoir une expérience pratique en éducation du patient Tarif 215 € TTC / personne (pour l’ensemble de la formation) Durée de la formation 1 jour Objectif(s) de la formation Partager et analyser sa pratique pour dispenser l'éducation du patient afin de l'améliorer ou la conforter Objectifs pédagogiques globaux Décrire sa pratique de l’éducation du patient Analyser la situation vécue Définir les concepts sous-jacents Proposer des pistes d’amélioration de la pratique Méthode(s) pédagogique(s) Exposés interactifs Étude de cas Échange de pratiques Contenu Diagnostic éducatif Programme éducatif personnalisé Séances éducatives Évaluation des acquis du patient Compétences pour dispenser l’ETP Techniques/outils d’échange et d’analyse de pratique Télécharger la fiche descriptive de la formation Dates et lieux Caen › date à venir Rouen › date à venir Pré-inscription en ligne Contact : 02 32 18 07 60 formation@promotion-sante-normandie.org Pour adapter la formation à un besoin spécifique (difficultés, handicap), contactez-nous à l'adresse email suivante : referent-handicap@promotion-sante-normandie.org Modalités d'inscription
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- Education thérapeutique du patient | Promotion Sante Normandie - PLANETH Patient
Nos missions dédiées à l'éducation thérapeutique du patient Promotion Santé Normandie est membre de la plateforme ressource normande en éducation thérapeutique, PLANETH Patient. À ce titre, nous mettons à disposition notre expertise pour contribuer activement au développement, à la mise en œuvre et à la valorisation de l'éducation thérapeutique du patient en Normandie. Notre engagement pour une amélioration continue des pratiques en éducation thérapeutiques du patient, vise ainsi à agir positivement sur la santé des personnes atteintes de maladies chroniques. À propos de PLANETH Patient Avec le soutien et le financement de l’Agence régionale de santé Normandie (ARS) , PLANETH Patient construit, développe et met en œuvre une stratégie de “plateforme ressource régionale” en Éducation Thérapeutique du patient (ETP) au profit et en collaboration avec les patients, les professionnels, et tous les acteurs de l’ETP de la région afin de rendre l’ETP accessible à tous et en proximité sur chacun des territoires de santé. En savoir plus sur PLANETH Patient Nos engagements communs Documentation et veille documentaire Promotion Santé Normandie met à disposition des acteurs de l'éducation thérapeutique du patient et des maladies chroniques : - Des centres de ressources documentaires et pédagogiques . - Une veille documentaire spécifique à l'éducation thérapeutique du patient et aux maladies chroniques. Documentation et veille documentaire Conseil et accompagnement méthodologique Promotion Santé Normandie et PLANETH Patient collaborent et se coordonnent pour soutenir les acteurs (hospitaliers, de la ville, associatifs, etc.) dans la conception et la mise en oeuvre de programmes et/ou de projets en éducation thérapeutique du patient efficaces, adaptés au besoins spécifiques de chaque public. Demande de conseil et d'accompagnement Conseil et accompagnement méthodologique Formation et journées découvertes Promotion Santé Normandie développe une offre de formation et des journées de découverte des outils en éducation thérapeutique du patient. Ces offres, centrées sur des approches méthodologiques peuvent être généralistes ou thématiques. Nos formations Formation et journées découvertes