Ce document présente les résultats du troisième volet de l’Enquête nationale en collège et en lycée chez les adolescents sur la santé et les substances (EnCLASS) menée en 2024 auprès de 11 000 élèves du secondaire en France hexagonale. Il décrit d’abord leurs comportements d’usage d’alcool, tabac, cigarette électronique, cannabis et autres substances illicites. Dans un deuxième temps, la perception de l’accessibilité et de la dangerosité des substances est étudiée. La troisième partie s‘attache à décrire la consommation de l’entourage amical et ses liens avec celle des répondants Ces résultats 2024 montrent une baisse continue de l’expérimentation et de l’usage de l’ensemble de ces substances depuis dix ans, à l’exception de l’alcool. [D'après résumé d'auteur]

Cette étude conduite par le Réseau national des centres de ressources de la politique de la ville (RNCRPV) en collaboration avec l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT) s’inscrit dans le contexte du programme national des Cités éducatives, label visant à renforcer le rôle de l’école, promouvoir la continuité éducative et à ouvrir le champ des possibles pour les enfants et les jeunes de 0 à 25 ans. A l’origine de cette étude, un collectif le groupe de travail (GT) Éducation du RNCRPV, qui s’est donné pour objectif de chercher à comprendre comment les coopérations interinstitutionnelles et interprofessionnelles ainsi que les coopérations avec les familles produisent des effets de transformations : les alliances éducatives - entendues comme des coopérations structurées entre institutions, professionnels, parents et jeunes - sont-elles porteuses de transformations durables des pratiques, des structures et des cultures professionnelles, des gouvernances territoriales et des relations éducatives elles-mêmes, au sein des territoires labellisés ? La coéducation est posée en préalable comme un processus dynamique, évolutif et transformateur. [Résumé d'auteur].