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Compétences psychosociales

Développement des CPS en Normandie

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Les partenaires du projet

Maison de campagne

Notre offre de formation
en lien avec le projet

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Nos journées de découverte des outils en lien avec le projet

Nous proposons tout au long de l’année des sessions de découverte des outils et des techniques d’animation pour vous aider à animer vos actions de promotion de la santé (éducation pour la santé, éducation thérapeutique du patient).

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Notre veille documentaire en lien avec le projet

Santé publique France, LYDIE Nathalie, CARON François-Marie (et al.)

Grandir avec les écrans

La Santé en action, n°474, 2026, pp. 4-39

La vie ultra-connectée est aujourd’hui une réalité : en 2025, chaque foyer en France possède plus de dix appareils numériques. De facto, les écrans sont très présents dans le quotidien des enfants et des adolescents : les 3-5 ans y passent 1h30 par jour, les 9-11 ans près de 2h30. Les inégalités sociales sont marquées : ceux dont les parents sont moins diplômés y consacrent plus de temps, et ont plus souvent un écran dans leur chambre. L’utilisation des réseaux sociaux se développe au collège, et concernent davantage les filles. Les jeunes reconnaissent des usages intensifs, mais trouvent aussi sur le web le moyen de gérer leurs inquiétudes. Les impacts sur la santé physique sont aujourd’hui bien documentés : troubles du sommeil, sédentarité, altération de la vue. Ils le sont un peu moins sur la santé psychique. Les réseaux sociaux exploitent la vulnérabilité des adolescents, risquant de les entraîner dans une spirale addictive. Dès le plus jeune âge, les écrans perturbent la relation parent-bébé : c’est ce qu’on appelle la « technoférence » parentale.

FAIOES MACEDO Margot, PEYBLADE Sarah, GALLIER Juliette

Programme Wecare à l’école. Compétences psychosociales et santé mentale : retour sur une expérimentation menée auprès d’élèves en lycée et en MFR

Promotion Santé Bourgogne-Franche-Comté, 2026, [en ligne].

Bien engagés en faveur du développement des compétences psychosociales (CPS) des élèves, deux établissements de l’Yonne ont déployé le projet Wecare pour en faire bénéficier deux groupes d’élèves. Ce projet s’intègre en effet dans les dynamiques d’établissement en faveur du bien-être des élèves pour le lycée de la Cité scolaire Pierre Larousse de Toucy, et de lutte contre le décrochage scolaire pour la Maison Familiale Rurale (MFR) Centre Yonne de Villevallier. Au cours des activités quotidiennes, les équipes éducatives ont fait le constat que les jeunes, issus pour la plupart du milieu rural, présentaient une santé mentale fragilisée avec un risque majoré de conduites addictives. Le programme d’ateliers Wecare, conçu comme une aventure dont le but est de prendre soin de soi, répondait ainsi à cet enjeu. L’obtention du financement mildeca attribué par la Préfecture de l’Yonne a ainsi permis la mise en place du programme Wecare dans ces deux établissements entre 2025 et 2026.
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