Compétences émotionnelles chez les jeunes adolescents (EASE) est une intervention psychologique de groupe fondée sur des données probantes pour aider les jeunes de 10 à 15 ans touchés par des difficultés liées à l’intériorisation des problèmes (par exemple, le stress et les symptômes d’anxiété, la dépression) dans des communautés exposées à l’adversité. Publiée par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), EASE vise à aider les adolescents et leurs soignants à acquérir des compétences pour réduire la détresse. L’intervention comprend 7 séances de groupe pour les adolescents et 3 séances de groupe supplémentaires pour les personnes ayant la responsabilité de l’enfant ou adolescent. Elle est basée sur des aspects adaptés de la thérapie cognitivo-comportementale et a été conçue pour être dispensée par des facilitateurs non spécialisés formés et supervisés. Le manuel d’intervention EASE est accompagné de quatre documents supplémentaires pour soutenir sa mise en œuvre.

Face aux bouleversements majeurs de notre époque — numérique, pandémies, polycrises— le HCSP a souhaité explorer, dans une auto-saisine, comment ces transformations influencent la santé et le bien-être des adolescents. En s’appuyant sur des données quantitatives, qualitatives et une analyse de l’environnement, le rapport retrace ces évolutions sur trois décennies.

Les jeunes faisant l’objet d’une mesure judiciaire au pénal constituent une population globalement vulnérable dont l’état de santé, et plus largement les déterminants de santé, méritent une attention particulière. Ces jeunes pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) cumulent en effet de nombreux facteurs de risques pour la santé. Mieux connaître leur état de santé représente alors un enjeu important, afin de comprendre les trajectoires qui amènent à ces états de santé dégradés et proposer des stratégies pour améliorer leur prise en charge. [tiré du document].

Premier guide proposé par la métropole nantaise qui aide à comprendre la santé mentale de façon simple. Il regroupe des informations pratiques à l'échelle de la métropole, les points de contact locaux, et les ressources les plus adaptées selon l'âge et la situation.

Afin de mieux connaitre et comprendre la santé et les comportements des jeunes scolarisés en maisons familiales et rurales (MFR) en Normandie, une enquête a été mise en place dans les établissements de la région. Elle couvre plusieurs champs sanitaires et sociaux, permettant d’établir un état des lieux de la situation de ce jeune public ayant choisi une formation par l’apprentissage. Les analyses présentées dans ce document s’attachent à brosser un diagnostic de la santé et des comportements de santé des jeunes en MFR, en tenant compte de la diversité des profils, des filières, des niveaux d’études et donc des publics. Sont présentés dans ce rapport, les résultats concernant les déterminants de santé – cadre de vie, précarité, activité physique, alimentation, consommation de substances psychoactives – mais aussi l’état de santé – santé générale, accès aux soins, santé mentale – et la vie affective et sexuelle.

Pour une prévention efficace et équitable, il est nécessaire de penser différemment l’action préventive, en se focalisant sur les causes structurelles de sa construction, de son amélioration ou de sa dégradation. Ainsi, afin que le principe de la santé dans toutes les politiques soit opérationnalisé, le HCSP, en tirant enseignement des pays ayant investi dans la santé dans toutes les politiques, s’est donné comme objectif de structurer un dispositif à envergure nationale et infranationale qui favorise, soutient, accompagne les politiques publiques non sanitaires au bénéfice de la santé et de la réduction des inégalités

Des paniers alimentaires sans pesticides ni perturbateurs endocriniens sont distribués aux femmes enceintes. L'"ordonnance verte" initiée à Strasbourg s'est déployée dans plusieurs villes françaises, dont Rennes.

Le congrès de la SFSP en 2023 avait pour thème "Santé publique et territoires". Cette revue comporte des articles dans la continuité du congrès, abordant la même thématique.

La Fresque de la Santé Mentale® est un atelier d’intelligence collective pour tou·te·s. Via différentes techniques d’animation et une trentaine de cartes illustrées, l’atelier permet d’aborder les questions suivantes : qu’est-ce que la santé mentale ? Qu’est-ce qui l’influence ? Quelles sont les stratégies pour prendre soin de sa santé mentale ? En conclusion, des pistes d’engagement collectif sont proposées aux participant·e·s.

Glossaire de la santé mentale

Au collège, les compétences psychosociales et le bien-être des élèves varient selon leur niveau scolaire, leur statut socio-économique (SES) et leur sexe. La réussite académique et le SES sont associés à un sentiment d’efficacité personnelle dans le travail scolaire et une estime de soi plus élevés. L’association est moins forte pour ce qui est de la motivation ou du bien-être des élèves. Les élèves issus de milieux défavorisés qui parviennent à obtenir de bons résultats ont des compétences psychosociales supérieures à la moyenne. Les filles déclarent un sentiment d’efficacité personnelle dans le travail scolaire plus élevé que les garçons alors que ces derniers affichent une estime de soi plus forte. Le sentiment d’efficacité personnelle varie selon la discipline : les filles se déclarent plus confiantes en français et en langues étrangères, tandis que les garçons affichent une plus grande assurance en mathématiques et en histoire. Ces écarts de perception reflètent en partie les différences de performances entre filles et garçons.

Les bouleversements (physiques, émotionnels, sociaux…) liés à la transition vers l’âge adulte, à des étapes charnières (comme les choix d’orientation), ou aux facteurs de risques tels que l’expérience d’exclusion sociale, des conditions socio-économiques défavorables ou des évènements de vie traumatisants. Ils peuvent rendre les adolescents et jeunes adultes plus vulnérables et contribuer à la survenue de troubles psychiques (dépression, anxiété, pensées suicidaires…), de troubles des conduites alimentaires et d’addictions.