› Expliquer et comprendre les gestes barrières
Agir avec et auprès des élèves, des enfants et des adolescents :
parler du Coronavirus / Covid-19 et de la situation actuelle.
Agir avec et auprès de la communauté éducative
Prendre en compte les environnements
Les protocoles sanitaires qui encadrent la réouverture des établissements scolaires (écoles, collèges et lycées) explorent la géographie, les déplacements et les flux dans les locaux.
Les plans des espaces collectifs telles que les classes facilitent le respect des gestes barrières. De nouvelles formes d’organisation des espaces et des procédures sont à construire. L’aménagement de nos environnements pouvant faciliter l’adoption de nouveaux comportements tels que la distanciation physique.
(Ré)apprivoiser l’environnement (document à venir) des établissements scolaires mais aussi des lieux d’accueil des enfants et des adolescents (structures de loisirs et péri-scolaires) peut permettre aux élèves, aux enfants et aux adolescents de se sentir de nouveau en sécurité et en confiance et de donner du sens à l’application des gestes barrières.
Les activités collectives et l’aménagement des espaces collectifs (telles que les récréations) tiennent dorénavant compte du respect des gestes barrières :
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Fiche d'activités pour des récréations en respectant la distanciation physique
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Idées pour t'amuser en récréation tout en respectant la distanciation !
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Fiche d'activités pour des récréations en respectant la distanciation sociale
La restauration collective s’organise également en cette période de déconfinement.
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